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Fundamentos da Ciência da Melhoria em Saúde

Fundamentos da Ciência da Melhoria em Saúde

Modelo de Melhoria, PDSA, indicadores e gráfico de tendência para quem tem um problema na unidade e precisa provar que a mudança foi melhoria. 6 módulos.
Melhoria Contínua Saúde
  • 4 horas de carga horária
  • 24 aulas
  • 6 módulos
  • Última atualização 06/10/2026
  • 8 arquivos para download

3x R$ 32,33

R$ 97,00 à vista

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1 ano

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Fique tranquilo, você poderá participar desse curso em até 1 ano após a matrícula.

Sobre o Curso

O que você vai construir

O curso não ensina conceitos para memorizar. A cada módulo você produz uma peça do seu próprio plano de melhoria, com os artefatos da Escola EDTI:

  • Módulo 1 — O terceiro trabalho. Por que mudança não é melhoria e o que a definição operacional de melhoria exige (impacto positivo, relevante e duradouro, verificado por indicadores no tempo).
  • Módulo 2 — O contrato de melhoria. As três questões fundamentais do Modelo de Melhoria e o Contrato de Melhoria EDTI preenchido para o seu problema.
  • Módulo 3 — Indicadores. Dados para melhoria, não para julgamento; indicadores de resultado, de processo e de equilíbrio; definição operacional; o Plano de Indicadores.
  • Módulo 4 — O gráfico de tendência. Por que "antes: 114 min, depois: 86 min" não prova nada; como ler variação no tempo; as regras de deslocamento, tendência e ponto astronômico; a Planilha de Gráfico de Tendência EDTI com os sinais calculados automaticamente.
  • Módulo 5 — O ciclo PDSA. Predição escrita antes do teste, a regra do 1, o que separa PDSA de PDCA, e o Formulário PDSA EDTI do seu primeiro ciclo.
  • Módulo 6 — Sustentar e espalhar. O "voo de galinha", os cinco elementos que fazem o ganho durar e o Checklist de Sustentação EDTI.

Como funciona

São 24 aulas em vídeo, de 2 a 4 minutos cada, com slides e exemplos numéricos da rotina hospitalar (medicação, pronto-socorro, UTI, centro cirúrgico). Cada módulo termina com um questionário de 5 perguntas. Ao final, prova com 12 questões (mínimo de 70% de acerto, até 3 tentativas) e certificado de conclusão emitido pela Escola EDTI. Carga horária de referência: 4 horas, considerando os exercícios com os artefatos.

Os vídeos foram produzidos pela Escola EDTI com narração por voz sintética, declarada no curso. O conteúdo é revisado pelo Master Black Belt Marcelo Petenate, estatístico, formado pela Unicamp e mestre pela USP.

Base do curso

O curso segue o Modelo de Melhoria de Langley e colaboradores e o Sistema de Conhecimento Profundo de Deming — a mesma base da formação Green Belt da Escola EDTI, fundada pelo Prof. Dr. Ademir J. Petenate, faculty do IHI e professor da Unicamp desde 1974, que coordenou a tradução brasileira de Modelo de Melhoria.

Depois do curso

Quem quiser o método completo, com estatística aplicada e projeto simulado, encontra na formação Green Belt Lean Six Sigma. Para o fluxo do paciente, o curso de Introdução ao Lean Healthcare.

Acesso: 12 meses a partir da compra.

Público alvo

Para o profissional de saúde que já tentou melhorar alguma coisa na unidade — a troca de medicação, o tempo de espera, a adesão ao protocolo — e viu o indicador voltar ao patamar antigo depois de dois meses. Para quem precisa apresentar resultado à coordenação e só tem o "antes e depois" de dois números. Para quem coordena qualidade, segurança do paciente ou uma equipe assistencial e quer um método, não mais uma ferramenta.

Conteúdo

1Módulo 1 — Por que melhorar: qualidade e segurança na saúde

  • 1.1 Bem-vindo ao curso

    02:00
  • 1.2 Os três trabalhos de quem cuida

    05:48
  • 1.3 O problema não é de pessoas, é de sistema

    02:06
  • 1.4 Mudança não é melhoria

    02:01

2Módulo 2 — O Modelo de Melhoria: três questões e o ciclo PDSA

  • 2.1 Três perguntas antes de qualquer mudança

    01:57
  • 2.2 Escrever o objetivo que a equipe consegue perseguir

    01:41
  • 2.3 O ciclo PDSA: aprender rápido, em pequena escala

    02:03
  • 2.4 O contrato de melhoria e o roteiro EDTI

    01:37

3Módulo 3 — Medir para melhorar: indicadores de resultado, processo e equilíbrio

  • 3.1 Medir para melhorar não é medir para julgar

    01:45
  • 3.2 Uma família de indicadores: resultado, processo e equilíbrio

    01:49
  • 3.3 Definição operacional: todo mundo medindo a mesma coisa

    01:35
  • 3.4 O plano de coleta e o Plano de Indicadores

    01:34

4Módulo 4 — Ler os dados no tempo: gráfico de tendência e causas especiais

  • 4.1 Dois números não contam uma história

    01:35
  • 4.2 Causas comuns e causas especiais

    01:50
  • 4.3 As regras do gráfico de tendência

    02:20
  • 4.4 A planilha e os erros mais comuns

    01:38

5Módulo 5 — Testar e implementar mudanças

  • 5.1 De onde vêm boas ideias de mudança

    01:59
  • 5.2 Planejar um teste: a predição por escrito

    01:40
  • 5.3 Estudar o resultado e decidir

    01:40
  • 5.4 Implementar: fazer a mudança virar o jeito normal de trabalhar

    01:40

6Módulo 6 — Sustentar o ganho e espalhar

  • 6.1 O voo de galinha

    01:07
  • 6.2 O que faz durar

    02:06
  • 6.3 Espalhar: de uma unidade para o hospital

    01:11
  • 6.4 Fechamento do curso: o seu plano de melhoria

    01:45

Professores(as)

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